Problemi aritmetici creativi. Mente, cervello e la soluzione dei problemi aritmetici. Con CD-ROM.pdf

Problemi aritmetici creativi. Mente, cervello e la soluzione dei problemi aritmetici. Con CD-ROM PDF

Renza Rosiglioni

Saper risolvere un problema aritmetico non coincide con la capacità di fare semplicemente un calcolo aritmetico, ma richiede un processo cognitivo creativo che coinvolge esperienze motivazionati, cognitive ed emozionali. Partendo da questo presupposto, questo programma vuole dare anima al problema aritmetico mostrandolo come unesperienza creativa, potenziale e divertente. Risolvere problemi aritmetici può diventare per i bambini unavventura e non una marcia forzata. I bambini esplorano, scoprono, operano, dialogano tra loro e con gli insegnanti, riflettono su ciò che si fa attraverso la realizzazione di percorsi in forma di laboratorio. I materiali raccolti nel programma Problemi Aritmetici Creativi sono rivolti allintera classe che impara a lavorare insieme, in maniera inclusiva, per lo sviluppo e il progresso di ciascun alunno. Il libro si apre con unintroduzione al modello teorico di riferimento basato sui recenti studi di neurobiologia interpersonale e sui modelli cognitivi e neurospicologici dellapprendimento del problem solving aritmetico. Propone unampia presentazione della struttura e degli obiettivi del programma. Offre un largo spazio alla parte operativa suddivisa in cinque sezioni: I processi cognitivi e il ruolo delle emozioni a scuola

Matematica ricreativa e scienza 121 Quesito n. 831 “La ragazza che sa contare “ pubblicato nel n. 3779 del 28 agosto 2004 . Fig. 1 Soluzione. Dato che i due rettangoli dello stesso colore non devono la caffettiera del masochista donal norman capitolo psicopatologia degli oggetti quotidiani la dei dispositivi moderni caratteristiche importanti di una buona

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9788832860863 ISBN
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