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Libri per diventare italiani. Leditoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento PDF

Elisa Marazzi

Quali libri per i giovani lettori? Dopo le leggi sullobbligo scolastico formare le coscienze degli scolari, e dunque dei futuri cittadini, fu un obiettivo primario, anche perché i libri di scuola erano spesso gli unici a entrare nelle case di tutti gli italiani, poveri e ricchi. Come gli editori volsero a loro favore tale urgenza pedagogica e politica è uno dei nodi di questa ricerca, svolta integrando documenti ufficiali con materiali a stampa, in particolare i cataloghi degli editori, fonti indispensabili in assenza degli archivi. Nelle vicende di Vallardi, Trevisini, Agnelli, Carrara vengono portate allestremo alcune strategie tipiche del fermento degli anni in cui leditoria si andava industrializzando

Libri per diventare italiani L’editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento . ... 3. Il decollo dei libri di scuola ... si cita anche Scuola e nazione in Italia e in Francia nell’Ottocento. Modelli, pratiche, eredità. Nuovi percorsi di ricerca

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9788891708045 ISBN
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Sofi Voighua

23 nov 2018 ... ... Colin, 2013). Marazzi Elisa, 2014, Libri per diventare italiani. L'editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento, Milano, FrancoAngeli ... L'editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento ... L'esigenza di puntare sulla scuola e i suoi libri per formare il “carattere degli italiani”, per costruire.

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We are pleased to announce the new book of a member of our network: Elisa Marazzi, Libri per diventare italiani. L'editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento. Milano: FrancoAngeli, 2014 Shaping the knowledge of the future citizens through … Continuer la lecture → Elisa Marazzi, Libri per diventare italiani.L'editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento,

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LIBRI PER DIVENTARE ITALIANI L'editoria per la scuola a Milano nel secondo Ottocento. 7 Indice Introduzione Abbreviazioni Cataloghi editoriali consultati 1. Geogra•a del libro di testo. Uno sguardo comparativo 1. Fare i manuali: la questione dei libri di testo nella politi-

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