La creatività a scuola.pdf

La creatività a scuola PDF

Franca Pinto Minerva,Maria Vinella

La creatività è la capacità di decostruire e ricostruire parole e colori, forme e suoni, numeri e ritmi, ipotesi e conoscenze, ma anche emozioni e relazioni, di riconsiderare e ribaltare teorie scientifiche e processi artistici. Essa investe tutti gli ambiti dellattività umana e si pone come una dimensione strutturale del pensiero, realizzandosi nellarte e nella scienza, nella letteratura e nella tecnica, nella gestualità e nei comportamenti, nei sentimenti e negli affetti. Educare alla creatività significa sollecitare il pensiero ad andare oltre le soluzioni abituali, a formulare interrogativi nuovi, a ribaltare processi consolidati, a guardare il mondo da più punti di vista. Il volume, oltre a una introduzione teorica, propone laboratori didattici ispirati agli studi pedagogico-didattici di artisti come Bruno Munari e Maria Lai o di scrittori come Gianni Rodari e Italo Calvino, ma anche alle sperimentazioni educative di tanti altri artisti, narratori, scienziati come Klee, Marinetti, Verne, Escher, Mandelbrot, Emmer. I laboratori sono incentrati sugli itinerari sensoriali, sulla manipolazione materica e formale, cromatica e segnica, sul racconto fiabesco e sul racconto visivo, sullillustrazione, sulla lettura e interpretazione di opere pittoriche, sullanimazione teatrale, sulle invenzioni fantastiche, sui giochi linguistici, sulla costruzione di filastrocche e poesie visive, sugli immaginari della fantascienza, sulla narrazione fantastica...

Visualizza altre idee su creatività, scuola, bambini. 25-ott-2019 - Lavoretti fatti dai bambini di una scuola primaria.♡♥ Creative Ideas For School. La creatività a scuola!!! A scuola di creatività tra giochi e laboratori. Tra gli strumenti maggiormente utilizzati, anche a scuola, per la creatività ci sono il gioco e le attività laboratoriali. Per i bambini, ma anche per gli adulti, il gioco rappresenta uno strumenti per esplorare in sicurezza gli avvenimenti esterni alla propria realtà e soddisfare la curiosità.

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9788842098041 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

creatività. Il consenso di educatori ed insegnanti è unanime sulla necessità di salvaguardare e ... 42 PSICOLOGIA e scuola / novembre-dicembre 2009.

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Mattio Mazio

La soluzione se fallisce deve essere scartata, anche se il bambino può nondimeno essere lodato per lo sforzo immaginativo compiuto. Alla luce di queste considerazioni gli insegnanti, quale che sia la loro materia, devono essere consci delle opportunità di incoraggiare la creatività a scuola e ricompensare piuttosto che demotivare. Facilitare e supportare la creatività ha infatti l’obiettivo di promuovere l’autonomia di pensiero e l’attitudine alla scoperta, l’apprendimento e la curiosità durante tutto l’arco di vita. Tali attitudini e abilità diventano anche gli strumenti che la scuola attuale ha il compito di fornire ai ragazzi per prepararli ed aiutarli ad

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Noels Schulzzi

In questo senso la creatività ha una grande parte di insight o eureka o idea brillante, ma la frase del grande genio creativo Pablo Picasso non è da sottovalutare. Il grande artista affermò che se l’ispirazione deve arrivare lavorando, almeno che sia un momento in cui possiamo approfittarne. La creatività a scuola è un libro di Franca Pinto Minerva , Maria Vinella pubblicato da Laterza nella collana Manuali Laterza: acquista su IBS a 18.00€!

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Jason Statham

La creatività a scuola è un libro di Franca Pinto Minerva , Maria Vinella pubblicato da Laterza nella collana Manuali Laterza: acquista su IBS a 18.00€!

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Jessica Kolhmann

Perché a scuola non viene insegnata la capacità di osservare il mondo con gli occhi creativi. E proprio il fatto di individuare un problema è alla base del processo creativo. Le attività scolastiche che vengono intraprese con un obiettivo significativo in mente offrono un terreno molto più fertile per la creatività rispetto alle attività senza un collegamento ovvio con i problemi reali. Questa strategia, come la maggior parte di quelle che si utilizzano nel potenziamento della creatività, cerca di tirarvi fuori dai vostri meccanismi mentali abituali e di far sì che il vostro pensiero lavori con altri meccanismi che non usate così spesso.Dunque, utilizzando procedimenti diversi probabilmente arriverete a soluzioni differenti, più meno valide, ma in ogni caso fonte di ...